CEMIRA
LGS YolculuğumCEMIRA · deneme takibi ve hedef okul analizi

Uluslararası Seferihisar Borsa İstanbul Anadolu İmam Hatip Lisesi

SEFERİHİSAR / İZMİR · Anadolu İmam Hatip Lisesi (Yabancı Uyruklular-Bünyesinde İmam Hatip Ortaokulu Bulunan) · 2026 taban puanı 228,19

Taban puanları

Program20262025
İngilizce228,19196,99

Taban puanı, o programa yerleşen en düşük puandır. Her yıl o okula kimlerin başvurduğuna göre değişir.

Nakil dönemi sonundaki taban

ProgramYerleştirmeNakil sonuYıl
İngilizce228,19293,302026

Yerleştirmeden sonra kayıt yaptırmayanların yeri boşalır ve nakille dolar. Nakil tabanı yerleştirme tabanından düşük de olabilir yüksek de: nakilde az yer açıldığı için talep varsa bar yükselir, okul dolmamışsa iner. Ölçtüğümüz 2.139 programın %54'ünde nakil tabanı daha yüksek çıktı. Nakil ayrı bir süreçtir, garanti değildir.

Nakil için boş kontenjan

Program10. sınıf11. sınıf12. sınıf
İngilizce11114
İngilizce212623

Ağustos 2026 itibarıyla nakil için açık olan yerler. Toplam 96 boş yer, okulun 257 kişilik mevcuduna göre %37. Bu sayı hem ayrılan öğrenciyi hem baştan dolmamış kontenjanı içerir; tek başına okul hakkında bir yargı değildir.

Okul künyesi

Okul türüAnadolu İmam Hatip Lisesi (Yabancı Uyruklular-Bünyesinde İmam Hatip Ortaokulu Bulunan)
Öğrenci alımıSINAVLI-SINAVSIZ
Proje okuluEvet
ÖğretimNormal Eğitim · 09:10–17:00
Öğrenci sayısı257
Öğretmen sayısı32
Derslik23
Derslik başına öğrenci11
AdresDÜZCE MAH. İZMİR CADDE NO:194/1 SEFERİHİSAR/İZMİR
Telefon2327468661
Webusaihl.meb.k12.tr

Okulun olanakları

Okula sorulacaklar

Bu liste her okulda aynıdır — hangi okul olursa olsun tercihten önce sorulması gerekenler:

  1. Zorbalık durumunda izlenen yol nedir, rehberlik servisi nasıl çalışıyor?
  2. Öğretmen kadrosu son üç yılda ne kadar değişti?
  3. Hangi alanlar açılıyor, her alanda kaç şube var?
  4. Sınıf mevcutları kaç kişi?
  5. Ulaşım nasıl, servis var mı, güzergâh neresi?
  6. Yıl içinde beklenen giderler neler (kıyafet, kitap, gezi, etkinlik)?

Kendi deneme puanınla bu okulu tercih listende dene →